Burada, gerçekçiliğine rağmen “Öğretmenler Salonu”nun alegorik düzeyde en güçlü olduğu ortaya çıkıyor. Modern sınıf, filozoflar ve teorisyenler tarafından bir hapishane, çocukların tüm yaşamlarını yöneten disiplin sistemlerine yerleştirildiği bir kurum olarak tanımlanıyor: işyerinde, adalet sisteminde, kamusal alanda. Zamanında gelmeli, kurallara ve programlara uymalı, zile yanıt vermeli, değerlendirmelerden geçmeli ve hepsini yarın tekrar yapmalısınız. Bu okul – ya da en azından Bayan Nowak’ın bir kısmı – demokratik adaletiyle, ifade ve basın özgürlüğüyle ve özyönetim tutumuyla övünüyor.
Ama tabii ki burada asıl sorumlu olan öğretmenler ve günümüz toplumunun unsurları her taraftan sızıyor. Taraflı gazetecilik tarafından desteklenen yanlış bilgiler ortalıkta dolaşıyor. Öğretmenler öğrencilerden anlık kontrol sırasında cüzdanlarını açmalarını ve onlara şunu söylemelerini istiyor: “Saklayacak bir şeyiniz yoksa korkacak bir şeyiniz de yok.” Ebeveynlerin telefonları ve grup sohbetleri, Bayan Nowak’ın nefret ettiği ama kendisinin nefret ettiği bir gözetim toplumu yaratıyor. kaçamaz. Sonunda hırsızlığın sınıf dışında bir yerden geldiğinden şüphelenir ve kendi gözetim yöntemini kurar, ancak feci sonuçlar doğurur.
Bu, ileri modern toplumun huzursuz karmaşıklıkları ve çoğulculuk ile düzen ve itaat konusundaki ısrar çarpıştığında ortaya çıkan gerilimlerle boğuşmak için cesur bir hareket ve “Öğretmenler Salonu” bunu her şeyi daha da anlamlı hale getiren bir gerilim duygusuyla yapıyor. Olay bir gerilim filmi gibi oynuyor. Karanlık derecede komik olduğu belli bir seviye var, özellikle de gençlerle vakit geçirdiyseniz. Bayan Nowak ne zaman bir çözümü olduğunu düşünse, işler ters gidiyor, çünkü altıncı sınıf öğrencilerinin yetişkinlerin önerilerini takip etmelerine güvenemezsiniz. Bir öfke nöbetinin ardından sınıf dayanışması oluşturmak amacıyla, kurumsal bir etkinlikte 8 yaşındaki çocukları memnun edebilecek ve yetişkinleri kolayca sinirlendirebilecek tanıdık bir ekip oluşturma egzersizini tamamlamaları için altı öğrenciyi seçiyor. Ancak burada her şey öngörülebilir bir kaosla sonuçlanır.
Bir toplumu uyum içinde tutmak kolay değildir ve bir grupta barışı korumaya yönelik tamamen demokratik bir girişim, kaçınılmaz olarak bir yanda otoriter ve hatta faşist ilkeler ile diğer yanda dinmeyen kaos arasında bir çekişmeye yol açar. Çatak bu konuları sınıf ortamına yerleştiriyor ancak diğer Avrupalı yönetmenler gibi (Michael Haneke ve Luc ve Jean-Pierre Dardenne kardeşler dahil) onun da sinsice, bulduğunuz türlerden çok çok daha büyük bir toplum hakkında bir hikaye anlattığı açık. bir kampüste.
Bu arada, sonuçta Zoomer olan öğrenciler, kendilerini çevreleyen sorunlara uyum sağlıyor ve mücadele etmeye hazır. Organize ediyorlar. Uymayı reddediyorlar. Sansürü kınıyorlar. “Başka türlü haydut rejimlerde bulunan önlemlere” ve “diğerleri gibi okulumuzun da kaçamayacağı yapısal ırkçılığa” karşı dayanışma göstermekten bahsediyorlar. Güçleri sınırlıdır ama bunun hakkında nasıl konuşacaklarını biliyorlar. Öğretmenlerinden çok iyi eğitim aldılar. Peki öğretmenleri dersini aldı mı?
Öğretmenler salonu
PG-13 olarak derecelendirildi; Öğretmenler ve öğrenciler vatandaş gibi davranıyorlar. Süre: 1 saat 38 dakika. Sinemalarda.
Ama tabii ki burada asıl sorumlu olan öğretmenler ve günümüz toplumunun unsurları her taraftan sızıyor. Taraflı gazetecilik tarafından desteklenen yanlış bilgiler ortalıkta dolaşıyor. Öğretmenler öğrencilerden anlık kontrol sırasında cüzdanlarını açmalarını ve onlara şunu söylemelerini istiyor: “Saklayacak bir şeyiniz yoksa korkacak bir şeyiniz de yok.” Ebeveynlerin telefonları ve grup sohbetleri, Bayan Nowak’ın nefret ettiği ama kendisinin nefret ettiği bir gözetim toplumu yaratıyor. kaçamaz. Sonunda hırsızlığın sınıf dışında bir yerden geldiğinden şüphelenir ve kendi gözetim yöntemini kurar, ancak feci sonuçlar doğurur.
Bu, ileri modern toplumun huzursuz karmaşıklıkları ve çoğulculuk ile düzen ve itaat konusundaki ısrar çarpıştığında ortaya çıkan gerilimlerle boğuşmak için cesur bir hareket ve “Öğretmenler Salonu” bunu her şeyi daha da anlamlı hale getiren bir gerilim duygusuyla yapıyor. Olay bir gerilim filmi gibi oynuyor. Karanlık derecede komik olduğu belli bir seviye var, özellikle de gençlerle vakit geçirdiyseniz. Bayan Nowak ne zaman bir çözümü olduğunu düşünse, işler ters gidiyor, çünkü altıncı sınıf öğrencilerinin yetişkinlerin önerilerini takip etmelerine güvenemezsiniz. Bir öfke nöbetinin ardından sınıf dayanışması oluşturmak amacıyla, kurumsal bir etkinlikte 8 yaşındaki çocukları memnun edebilecek ve yetişkinleri kolayca sinirlendirebilecek tanıdık bir ekip oluşturma egzersizini tamamlamaları için altı öğrenciyi seçiyor. Ancak burada her şey öngörülebilir bir kaosla sonuçlanır.
Bir toplumu uyum içinde tutmak kolay değildir ve bir grupta barışı korumaya yönelik tamamen demokratik bir girişim, kaçınılmaz olarak bir yanda otoriter ve hatta faşist ilkeler ile diğer yanda dinmeyen kaos arasında bir çekişmeye yol açar. Çatak bu konuları sınıf ortamına yerleştiriyor ancak diğer Avrupalı yönetmenler gibi (Michael Haneke ve Luc ve Jean-Pierre Dardenne kardeşler dahil) onun da sinsice, bulduğunuz türlerden çok çok daha büyük bir toplum hakkında bir hikaye anlattığı açık. bir kampüste.
Bu arada, sonuçta Zoomer olan öğrenciler, kendilerini çevreleyen sorunlara uyum sağlıyor ve mücadele etmeye hazır. Organize ediyorlar. Uymayı reddediyorlar. Sansürü kınıyorlar. “Başka türlü haydut rejimlerde bulunan önlemlere” ve “diğerleri gibi okulumuzun da kaçamayacağı yapısal ırkçılığa” karşı dayanışma göstermekten bahsediyorlar. Güçleri sınırlıdır ama bunun hakkında nasıl konuşacaklarını biliyorlar. Öğretmenlerinden çok iyi eğitim aldılar. Peki öğretmenleri dersini aldı mı?
Öğretmenler salonu
PG-13 olarak derecelendirildi; Öğretmenler ve öğrenciler vatandaş gibi davranıyorlar. Süre: 1 saat 38 dakika. Sinemalarda.